Benjamines: Tabla resumen
| CARACTERÍSTICAS | CONSECUENCIAS | ¿CÓMO EJERCITARLO? | OBJETIVOS | CONTENIDOS |
|---|---|---|---|---|
| Es egocéntrico o egocéntrica | - Momento de trabajar ejercicios psicomotrices. - Problemas para cooperar. |
- Circuitos, utilizar todo tipo de materiales... - Introducir normas en deportes y juegos para empezar a socializar a la niña o niño: número de pases, que todas o todos la toquen... |
- Conocimiento del cuerpo propio. - Trabajar las relaciones entre los jugadores o jugadoras. |
- Recepciones del balón - Golpeos del balón - Controles del balón - Conducciones del balón - Lanzamientos - Pases - Colocación de los compañeros o compañeras |
| No son capaces de mantener la atención durante periodos largos. | Empiezan a hablar, se despistan y no interiorizan las normas del juego. | Para explicar juegos y normas: - Las niñas o niños se sientan en el suelo. - Mantener el orden y reclamar su atención. - Explicación clara y breve. - Hacer preguntas sobre las normas a los niños o niñas (así hacemos que estén atentos) |
Conocimiento del reglamento | - Objetivo principal de los juegos (lógica interna). - Normas básicas del balonmano. - Normas del minibalonmano |
| Respeto hacia las personas adultas. | El monitor o monitora debe comportarse con cuidado y sentido común, porque es un a referencia para los niños o niñas. | - Tratar a todos las niñas o niños por igual. - Utilizar vocabulario y lenguaje adecuados. - Tratar a los niños o niñas con respeto -... |
Educación en valores | Valores: Respeto. Tolerancia, solidaridad, cooperación... |
| Carácter alegre | Las niñas o niños son muy activos y siempre tienen ganas de jugar. | Plantear los juegos adecuados para que los niños o niñas no estén quietos. - Evitar las filas - Hacer grupos pequeños Cambiar de juego cuando se aburran. |
Pasarlo bien | Todo tipo de juegos. |
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