Información General: El trabajo del monitor o monitora

Vínculo a la primera página de la Web de Kirolgela birtuala
Información General
El trabajo del monitor o monitora
Tomando como base los cuatro puntos de partida anteriores, pasamos a desarrollar cuál debe ser la labor de la monitora o monitor. Así, en resumen, el entrenador o entrenadora de equipos de balonmano de niños o niñas tendrá que cumplir las siguientes funciones:

  • Percibir y analizar las características y comportamientos del niño o la niña.
  • Mediante el empleo de los fundamentos operacionales de Bayer, preparar los logros y aspectos a trabajar de nuestra deportista o nuestro deportista.
  • Plantear numerosas situaciones de juego diferentes dejando a los niños y niñas la responsabilidad de solucionarlos. De este modo, conseguiremos tener en cuenta todos los procesos intelectuales de la acción táctica y la formación integral de la niña o el niño.
  • Para plantear las situaciones de juego o situaciones balonmanísticas, mediante la variación de los elementos de juego conseguiremos trabajar nuestros objetivos.
  • Puede plantearse cualquier situación de juego, pero una vez entendido el concepto de transferencia y comprobada la clasificación de los deportes, deberíamos tratar de plantear situaciones sociomotoras que incluyan la competencia y la cooperación. Es decir, llevar a cabo situaciones de juego y deportivas con una estructura similar a la del balonmano.
  • Hemos de establecer plazos para nuestros objetivos. No es posible realizar el mismo trabajo con un equipo de benjamines o de infantiles.
  • Cumplir y fomentar los hábitos de higiene (ducha, equipación deportiva adecuada...)
  • Tener comportamientos que acompañan al hecho de ser entrenador o entrenadora deportivo (puntualidad, no fumar en horas de entrenamiento, utilizar un lenguaje adecuado, mantener una relación de respeto cono todos los niños y niñas...)
  • Contar con la capacidad técnica adecuada para llevar a cabo las sesiones (sesiones bien estructuradas, preparadas de antemano, dinámicas...).
  • Tener capacidad de motivación (para implicar a las niñas y niños, para que sigan practicando deportes...)
© 2008 Servicio de Deportes | Aviso Legal